“双向衔接”课题研究:教师素质提升与成长

2021-08-09 16:27 作者:天津早知道教育
  儿童入学适应性教育改革如火如荼,早知道天津学校课程体系优化升级势在必行,而在这一过程中,促进教师素质的提升与成长是需要迈出的第一步。8月6日晚,天津师范大学仲小敏教授、王萍教授、课程助教杜峥峥老师来到早知道教育总部,同早知道学校一线老师们就「教师素质」相关问题进行了探讨和思考。
 
 
  会议伊始,王萍教授提出一个问题:作为一名教师,应该具备哪些素质?对此,老师们有着这样的回答:教学能力、管理能力、沟通能力、责任心、学习能力、责任心、亲和力......在老师们积极分享着自己所思所想的时候,一场「教师素质拍卖会」悄然而生。老师们分成小组,每组10000元代金券,竞拍自己心中最重要的教师素质。
 
  经过火热的举牌和叫价,这场别开生面的拍卖会落下帷幕。虽然有的老师没有拍到自己想要的,但是大家在选择中坚定信念、在加价中学会坚持,而信念和坚持是作为一名幼儿教师应该具备的态度。在竞拍的过程中,老师们逐渐发现教师必备素质每一条都很重要,同时这场「拍卖会」也成为一堂活动示范课的完美呈现。
 
 
  价值的标准是什么?什么样的品质才是更重要的?仲小敏教授说到,孩子成就的好坏并不在于智商的高低,而在于有没有一双善于发现的眼睛。早知道学校通过课程优化升级,打破学科的界限,通过丰富的活动教学,把各种知识融入到课程中来。促使应试教育走向育人本位,用知识和能力深化探索和理解,从关注教育转向关注人本身,让孩子去发现世界、了解人、看到世间不一样的美。
 
 
  意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙台梭利说过:“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”相信老师们定能打破束缚,打造出适合孩子们的学习活动,随着课改推进,让孩子们认识到学习是一件多么有意思的事情。走在教育这条路上,我们任重而道远,早知道天津学校唯一能做的就是通过自我的提升,让孩子们受益终生。
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