天津早知道教育今天想给大家聊一聊关于思维习惯的问题，爱因斯坦曾说：提出一个问题比解决一个问题更重要，而提出一个什么样的问题，就是由我们的思维决定的。作为一个明智宝妈，应该如何培养孩子的思维习惯呢？

 

 

　　应该培养孩子勤问好问的习惯：孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅，对周围世界充满好奇心，头脑中有许多的问号。家长要爱惜孩子的好奇心和好问心理，并且经常引导和启发孩子发问，刺激孩子的大脑积极思维，达到提高智力的目的，养成勤问、好问的好习惯。大胆实践的习惯，儿童的实践分两种：一种是直接实践，这种实践主要是指孩子直接参与其它孩子的游戏活动，各种文体活动，让孩子在活动中学习各种知识。第二种实践是指间接实践，这种实践主要是指孩子通过学习他人已有成果的活动，如听课、读书、看电视等等。对孩子来讲，两种实践活动互相补充，缺一不可。通过实践，孩子可以获取知识，同时通过实践发现“疑问”，促使他积极思考，这种思维在天津幼小衔接中很受欢迎。

 

 

　　仔细观察的习惯，让孩子发现问题，除有一定的实践能力外，还要有善于观察的好习惯，观察是启迪孩子思维的最基本途径。建议家长注意培养孩子仔细观察的好习惯，引导孩子注意观察生活、观察社会现象。独立思考的习惯，当孩子发现问题、提出问题时，家长不要急于告诉他答案，而要引导他独立思考，启发他思索。家长可引导孩子查阅工具书或资料寻找答案，告诉他这个问题可通过查字典、查百科全书、查辞海、查资料等书目就可以解决。善于批判的习惯，这里的批判不是对某人或某事的批判，而是一种批判思维，也就是对某一种理论、观点敢说不，敢提出质疑，不相信权威。这种思维既需要孩子有勇敢的精神，又要有打破思维定势的能力。一般的学生老师说什么信什么，可拥有批判思维的孩子能够在质疑的过程中，发现自身问题，十分难得。
 

 

　　如果您想让孩子顺利通过天津幼升小，还需要养成联想想象的习惯，联想和想象是孩子思维的翅膀，联想、想象能力的高低可以看出孩子右脑开发的水平，右脑开发的好，孩子这方面的能力突出，而且富有创造力。有些家长很注意孩子这方面的能力开发，培养孩子对音乐、美术、语言表达等方面的兴趣或特长，这些无疑有助于孩子联想和想象能力的开发。多角度思考问题的习惯，家长都希望自己的孩子头脑灵活，随机应变的能力强，那就要培养孩子在解决问题要多角度思考的习惯，以训练孩子的发散思维和求异思维。

 

 

　　最后，天津早知道教育提醒大家：良好思维习惯的形成不是一蹴而就之事，它既需要家长耐心地教育和思索，更需要家长根据孩子的特点扬长补短，使孩子的心智得到和谐发展。